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体育彩票365app是官方的吗_365体育官网 ribo88_365手机体育投注师生“大阅读”实施方案
添加时间:2018-02-20 23:30:39   文章来源:  作者:

 新课标提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累,积累丰富的语文知识,让心灵沐浴书香,做一个有修养的人,不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!根据市局部署,我校开展“大阅读”活动,现制定实施方案如下:

一、活动指导思想

   以提高教师的综合素养与工作品质为追求,以培养学生的阅读意识和形成阅读自觉为重点,以优化家庭阅读环境促进家长与学生共同成长为辅助,以“师生家长同参与,学科门类全覆盖”为切入点,通过开展“大阅读”活动,引领广大师生及家长更加广泛深入地感受领悟阅读文化的魅力,提高思维品质和文化品位,为促进我校教育文化生态高位发展作出积极贡献。

二、活动目标:

1.在校园内营造一种“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。

3.通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型家庭,阅读型学校的建设。

三、活动主题:

读书,开阔视野;读书,点亮智慧;读书,明白道理。

四、活动组织机构

成立江平路小学“大阅读”工作领导小组,具体负责“大阅读”的组织、方案制定、考评等工作,其组成人员如下:

组长:申高峰

副组长:丁小平 

组员:所有老师

五、活动措施保障

(一)营造书香氛围

1.充分利用班会、致家长的一封信、黑板报等阵地宣传读书的意义,介绍读书方法,推荐阅读书目,推广古今中外的名人和大师的读书经验等;利用少先队活动,营造课外阅读氛围,在校园内掀起一股读书热潮。

2.举办学生的读书宣言、读书名言录、读书明星榜、阅读书目推荐、读书成果展示等;教学楼的外墙上张贴着小学生必读书目及推荐书目,校园围墙上彩喷古诗词、《论语》《三字经》《弟子规》经典语句等配以恰当的图画,使师生们沉浸在浓浓的古典文化氛围中。阅览室四周墙壁上张贴中华美德格言警句及读书名言。

3.加强环境硬件建设,班内建立班级图书角,鼓励学生为班级捐书,“每人捐两本,可以看百本”。教师做好组织工作,培养图书管理员,保证班级图书正常有序流通;学校开放图书室、阅览室,图书室建立起有序的借书、读书、还书的程序,并对学生借书情况进行统计。

4.构建阅读的家庭环境、社会环境。利用家校通与家长及时沟通,由语文教师向家长和学生推荐好书、好文章、好故事等。争取家长的密切配合,实施亲子阅读计划,为孩子购书、节假日读书,创造一个宽松的家庭氛围。在这里教师和学生家长能够就学生读书的情况、问题、困惑进行交流和探讨。另外,向学生家长发放“亲子阅读倡议书”,通过“小手拉大手,书海共畅游”活动,真正地让书香从校园飘向社区、溢满家庭。

(二)加强队伍建设

    1.保障丰富的图书来源,为教师提供阅读条件。通过购进大量图书、办理优惠购书卡、免费订阅杂志、有奖读书、建立电子图书馆等方式,为广大教师提高丰富的阅读资料。

2.营造书香办公室。各办公室根据各自特点,布置环境,营造气氛,如:张贴读书名言、书法作品等。每学年评选一次书香教师。评选项目指标包括:读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲、“书香教师”风采展等。

3.举办读书论坛。

对教师提出“四勤”——“勤读、勤做、勤思、勤写”,在读书的基础上,养成“不动笔墨不读书”的良好习惯,大力提倡教师进行个人的读书摘记、写教学随笔活动。学校统一发放读书笔记本,要求教师每学期选读三本以上有利于提高教育教学理论素养的书籍,其中的一本精读,读书基础上养成写随笔好习惯,每月至少写一篇。对自身的教学行为进行反思,对学校教育中的一些热点问题发表自己的看法,为学校发展出谋划策,对当前教育改革提出理性思考等。

(三)培养读书习惯

    课外阅读的习惯不是一朝一夕养成的,而是在长期的读书实践中逐步形成的,所以我们培养学生良好的阅读能力的同时,首先要帮助学生养成良好的阅读习惯,因而要求教师要不断地鼓励,不断地辅导。如遇到不懂之处勤查工具书或虚心请教、边读边思等,我们为教师规定“三定”:

1)定计划。要求学生根据自己的阅读能力和兴趣爱好,认真制定阅读计划,先易后难,逐步提高,勤写读书笔记,养成不动笔墨不读书的习惯,有利于积累读书经验,提高阅读质量。

2)定书名。要求学生一旦精心选定要看的书,一定要把它读完,千万不要半途而废,浅尝辄止,努力培养自己坚持不懈、持之以恒的读书习惯。

3)定时间。为方便教师指导学生进行课外阅读,各年级每周有一节课外阅读课,此时间为学校规定的,并由语文教师进行指导的课外阅读课,任何教师不得以任何理由挤占学生的阅读时间,此外提倡语文教师根据实际情况利用一定的弹性时间(例如:早读、班会)安排学生进行阅读。固定的课外阅读时间是保证课外阅读质量的重要条件。合理安排了读书时间,就必须严格执行,绝不能“三天打鱼,两天晒网”,杜绝想起来时读个“通宵达旦”,忘记时一连好几天不翻一页书的读书弊端。

(四)搭建活动平台,让师生共享读书乐趣。

1)读书小报评比活动。 结合本年段学生特点开展读书活动选择切合主题、短小精悍的文章配以恰当的图画、色彩等设计要富有创意。班主任要进行必要的指导,各班至少选送五份作品参与学校评比。

2)经典美文诵读活动。 在广泛阅读的基础上结合我国传统节日开展美文诵读活动、讲故事比赛、演讲比赛、书签制作比赛等,调动学生的阅读积极性。

3)“我的读书故事”征文活动 。以年级为单位全员参与,主要以中高年级为主,在每人至少读一本好书的基础上,写好一篇读后感通过征文比赛进行交流。

4)开展“家长开放日活动”和亲子阅读活动。家长开放日活动的主题就是“读书”,让家长听老师如何指导学生读书,向家长展示“读书”活动的成果,使家长也加入阅读的行列中来。

5)开展系列评比活动。一是评选“书香班级”。班级有自己的图书角,学生能主动借阅图书,中、高年级要撰写读书笔记、心得体会,班级中阅读氛围浓。二是评选“阅读之星”,学生能坚持读书,并认真写好读书笔记、心得体会。三是开展“书香家庭”创建活动。积极向家长宣传大阅读活动的意义,鼓励家长建立书橱、订阅报刊、购买图书,并立足校情,通过“亲子共读”、书香家庭评选等活动,助推学生大阅读活动。

 6)开展阅读考级活动。每学期读书月进行考级,采取书面和背诵测试的方式。

学校要求班级读书活动除了学校组织的读书活动以外,每学期各班的读书活动应不少于三次,可以采用多种形式,组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动,力求通过活动的开展,给学生提供展示自我的舞台,培养学生读书的兴趣。

六、活动安排

二、三月份:

1.制定学校阅读计划、

2.开展集体备课,确定各年级必读书目、年级指导方案、评价方案

3.各班制定班级读书行动计划

4.组建班级图书角

5.举行全校读书活动启动仪式。

四月份:

1.组织“读书的好处”的演讲比赛。

2.组织校课外阅读指导课教学研讨活动。

3.组织一次优秀读书笔记展览

五月份:

1.开展“激情红五月”主题读书月活动。

2.组织课外阅读知识竞赛。

3. 阅读考级

六月份: 

1.组织“庆六一”经典诵读活动。

2.总结评比书香班级、校阅读之星

七月份、八月份:

暑假读书活动

九月份:

1.创设浓郁的班级阅读氛围,利用好教室空间,建好班级阅读文化等。

2.发动学生,充实班级书橱。

3.向学生推荐书目,引导学生学会选择读物。

十月份:

1.开展读书月活动。主题:“歌颂祖国”。

2.倡议家长与学生共读一本书,完成亲子阅读表。

十一月份:

1.读书笔记展。

2.读书卡片展。

3.阅读手抄报展。

十二月份:

1.阅读考级

2.评选读书之星、书香班级、书香家庭。

总之,从本学年开始,我们将以“打造具有文化型充满书香气的教师队伍,培养具有文化型充满书生气的学生群体,构建具有文化型充满书院气的和谐校园”为目标,从读书抓起,把中国传统文化最经典最精华的作品牢刻在师生心灵深处,让那些浓缩了世界经典文化与精神的作品引领教师的文化生活,构建孩子的文化根基,唤起他们强烈的读书欲望,增强他们浓厚的读书兴趣,培养他们持久的阅读热情,真正让师生都能够以书为友,以书为乐,阅读——悦读,快乐读书!

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